政务信息第四十七期

按：9月11日，副市长孙运峰对县政府办上报的信息《优化师资配置 加强对口支援 舞阳县探索出一条城区教师下乡支教工作新路子》作出重要批示：“舞阳县探索的城乡教师互动之路，力度大、工作实、效果好，对教师素质的提高和教育公平的实现都大有裨益，望在规律、机制层面进一步探索，为全市提供经验做法。”现将此文刊发，供参领导阅。 优化师资配置 加强对口支援 舞阳县探索出一条城区教师下乡支教工作新路子 2005年以来，舞阳县针对城乡中小学师资分布不均衡的突出问题，在全市率先推行县城超编学校教师轮流下乡一年支援农村缺编学校教育工作制度，从4所城区学校首次选派60名优秀教师深入农村，进行教育对口支援，提升了农村中小学校的教学水平，缩小了城乡教育差距，取得了领导满意、学校满意、群众满意的良好效果。日前，该县又选派80名城区教师下乡支教，选调10名农村教师进入城区学校，采取以教代训的形式，进行为期一年的上挂锻炼。 一、主要成效 （一）推动了受援乡镇学校的教学改革工作。支教教师通过讲公开课、上示范课、教研教改等多种形式，把好的教学方法、教学手段传授给所支教学校的教师，改变了部分农村教师“读书学习无习惯、教学研究无意识”的被动局面，使受援学校的教学质量得到明显提高。同时，支教教师不断加大教育新理念、新方法的推广应用，使所在学校的远程教育设备得到充分利用，有效推动了农村教育的现代化、信息化。 （二）促进了全县教师师德水平的提高。首批 60名支教教师在为期一年的支教工作中，涌现出了一大批先进典型，树立了良好的师德形象。在莲花镇一中支教的路建生老师，因材施教，寓教于乐，组建了金色少年合唱团，把音乐课变成了学生陶冶情操、拓宽知识的乐园；高凤云老师将高龄的公公、婆婆留给丈夫照看，带上年幼的儿子踏上支教之路，并使所担任班主任的差班取得了全乡统考第一名的好成绩。在章化乡军李小学支教的闫培老师，带领全校教师搞改革，抓质量，做家访，使学校各项工作都有了新的起色。该县教体局及时将下乡支教的先进典型事迹搜集整理，印发到全县各个中小学校，用支教老师的先进事迹教育、感染着每一位教师，有力地促进了全县教师师德水平的提高。 （三）密切了教师和群众的关系。支教教师过硬的教学水平及良好的师德素质，赢得了农村教师、学生及家长的尊重与爱戴。在章化乡支教的县第三实验小学教师到街上买菜，菜农说啥也不要钱；在马村乡支教的几名教师学期结束返城后，当地群众自发制作了一面锦旗，送到派出单位以示感谢；在莲花镇支教的路建生老师离别时，学校老师、学生及家长纷纷到车站送别。 二、主要做法 （一）合理分配，重点突破。针对城区部分学校教师超编、农村中小学校教师缺编的现状，该县从去年7月份开始，多次组织人员深入全县14个乡镇中小学校了解农村教育工作现状及教师的思想、工作情况。在认真调查研究和征求教师意见的基础上，科学制定了县城超编学校教师轮流下乡一年支援农村缺编学校教育工作制度，首批从城区第一、二、三实验小学，舞泉镇中等4所超编学校选派60名优秀教师下乡支教，分别分配到缺编严重的保和乡、马村乡、章化乡和莲花镇4个乡镇的18所中小学校，作为全县开展支教工作的试点，重点推进。支教教师平均年龄为31岁，全部为大专以上学历。在课程分配上，支教教师分别承担语文、数学、音乐、美术、体育、劳技和思想品德等课程，促进了农村中小学校学生的全面发展。 （二）加强引导，政策激励。出台有关文件，全力支持支教工作。规定凡到农村学校支教的教师，除享受原单位教师应享受的工资及福利待遇外，每月由原单位发给生活补助费12O元，并在评优表先、晋升职称、年度考核等方面予以优先考虑，极大地激发了广大教师的支教热情。2005年，全县60名支教教师中有28名晋升了高一级专业技术职称，晋升比例达46.7%。年度考核中确定为优秀的有13人，比例高达21.7%，远远超过上级规定比例。同时，在优质课、优秀论文、优秀辅导老师评选活动中，优先推选下乡支教教师，尽力为他们提供更多的参与和获奖机会。一年来，共有40多名教师在各项评选活动中获奖。 （三）悉心关怀，排忧解难。一是多次召开支教教师座谈会等，详细了解支教教师的生活和工作情况，帮助他们解决各种难题，促进支教工作的顺利开展。二是对支教教师的详细资料逐一登记造册，随时了解他们的工作进展情况，多方征求合理化建议，及时改进支教方法，丰富支教内容，力争使支教工作更加贴近农村教学及学生成长实际。三是派出学校十分关心支教教师，定期下乡看望和慰问，解决了支教教师的后顾之忧。四是受援学校通过科学安排教学课程、为支教教师往返提供方便等形式，积极为支教教师创造良好的工作环境。